הוראה מתקנת לאנגלית
אני מלמדת אנגלית על רבדיה השונים, תוך שימוש בשיטות שפותחו במיוחד ללמידת קריאה וכתיבה עבור ילדים עם לקויות למידה, תוך התייחסות להבדלים המהותיים בין עברית לאנגלית והתייחסות לקשיים הספציפיים של הילד, תוך רתימת חוזקותיו למטרת הלימוד.
הבנת הנקרא - בהתאם לגיל ולרמת האנגלית
דיקדוק ותחביר - קריאה, כתיבה ודיבור, ברמת המשפט הבודד.
הבנת הטקסט השלם - הבנת הרעיון המרכזי של כל פסקה, הקשר שבין הפסקאות, מטרת הטקסט ועוד.
כתיבת חיבור - תיכנון תכני הטקסט, תכנון המבנה הכללי של הטקסט ולבסוף הכתיבה עצמה.
העשרת אוצר המילים
אוצר מילים הוא הבסיס לשפה. תלמידים החווים קושי ברמת הקליטה, הזיכרון ו/או השליפה של מילים, מתקשים מאוד בהעשרת אוצר המילים שלהם, בעיקר בשפה זרה.
לשם העשרת אוצר המילים אני מאוד משתדלת לבחור טקסטים המתאימים לגילו.ה, לרמתו.ה ולנטייתו.ה של התלמיד.ה.
לימוד אוצר המילים נעשה תוך שילוב כל חושים, אסוציאציות, משחקים ובניית משפטים.
הכלי המרכזי שלי הוא המשחק. חלק גדול מהמשחקים הילד עצמו מכין. תהליך ההכנה עצמו דורש כתיבה, שמיעה ודיבור. ובמהלך המשחק הילד.ה כבר שוכח שהוא לומד - הוא פשוט משחק.
קריאה וכתיבה
שיטת Hickey - מתאימה בעיקר לתלמידים בעלי לקויות למידה. למתקשים בזיהוי האותיות, ובזהוי הקשר בינן לבין הצלילים אותם הן מייצגות.
שיטת phonographics - מתאימה מאוד כאשר ישנו קושי בצירוף האותיות למילים.
דיבור
אנחנו משחקים משחקים רבים שתפקידם לחזור על מבנים תחביריים מסויימים כמו גם על אוצר מילים.
במשחק, הילד.ה כל כך עסוק בעצם המשחק שהוא שוכח שהוא לומד.
